协力提升教师能力素质，共创国际交流学院辉煌

7月7日下午，东营职业学院国际交流与合作学院邀请北京师范大学王德亮、林敦来教授为全院全体师生作报告。

王教授通过分析真实世界的数据-华为2023年《科技人才白皮书》，教育部新增国际组织人才班专业最薄弱项，阐述了外语问题是否重要的根本在于我们是否站在了国家战略，学科交叉和技术前沿的制高点上。作为外语教师，在“双高计划”背景下，我们需要参与双语课程建设，加强国际交流合作；结合专业群组需求（如跨境电商等），培养复合型技术技能人才；并且加大信息化教学力度，充分用好AI智能工具；还要进一步推动课程思政发展建设，助力学校达成”双高目标。

林教授通过分析课程定位与性质，课程核心素养，模块化课程结构，教学目标撰写，教学实施要点等，他指出，在全球国际化背景下，英语不仅仅是一门语言，更多的是一种交流工具，它承载着跨文化的功能和层面，对英语有一个明确的认知后，我们才能更好地确定教学目标、内容选择和教学方法。在英语教学职业改革的过程中，核心素养主要涉及语言和文化意识、思维品质和学习能力等。模块化教学有助于教学的系统性和针对性，所以我们可以将英语课程划分为不同类型的模块，都有明确的教学目标和内容。教学改革的关键是教学目标的定位，确定了教学目标，可以采用多种教学方法，利用多媒体资源，进行多元化评价等各种途径提升学生学习兴趣，提高教师的英语专业能力。

听过王德亮、林敦来教授的报告后，师生们受益匪浅，这是国际合作交流与合作学院加强教师专业培训，提升教师综合能力落地式的体现，未来学院将持续深化改革，继续培养复合型的英语专业人才。(杨海霞 陈新娟)